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学习资料
- 2011-07-01文献材料 之七—— 课程研究的生态学审视
- 2011-07-01文献材料 之六—— 教育生态学概况
- 2011-07-01文献材料 之五——教育发展合生态性思想探源
- 2011-07-01文献材料 之四—— 关于生态视角下学校德育管理观的变革
- 2011-07-01文献材料 之三—— 关于课程生态观与教师角色的转变
- 2011-07-01文献材料 之二——《儿童学习力发展 经历研究》实施方案
- 2011-06-30文献材料之一——关于课程生态观与教师角色的转变
- 2011-07-01江苏省教育科学“十二五”规划课题申报培训会议 纪要
- 2011-07-01省教育科学“十二五”规划课题申报培训会议议程纪要
- 2011-04-17十二五课题材料5——课程
- 2011-04-17十二五课题材料4——儿童发展心理学研究什么
- 2011-04-17十二五课题材料3——教育现代化
- 2011-04-17十二五课题材料2——教育生态理论研讨会
- 2011-04-17十二五课题材料1——江苏教育厅:2020年左右实现更高水平的教育现代化
- 2011-04-04《教师有效教学策略研究》结题报告
- 2010-10-13感悟反思与方法探寻
- 2010-10-13课后反思的“七要”
- 2010-10-13如何撰写教学反思
- 2010-10-13敬重自己的感受，进行教学反思
- 2010-09-23江苏省“十一五”规划的重点研究领域
- 2010-09-23六、“学习型社会”学习的特点与规律初探
- 2010-09-23五、 学习型社会与教育转变
- 2010-09-23四、学习型学校的理念与建构
- 2010-09-23三、 建设学习型组织 促进教师主动发展
- 2010-09-23二、 为什么要成为学习型组织？